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DIAGNÓSTICO NACIONAL DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS DE SEXTO DE PRIMARIA

(Resultados del 2015)

Servicios y proyectos de investigación, desarrollo e innovación de la RIMEDIE

Dado el compromiso social y la firme convicción de cumplir con el derecho de toda niña, niño y joven a un diagnóstico psicopedagógico, los investigadores de la RIMEDIE realizan y ofrecen una serie de servicios y proyectosde investigación, desarrollo e innovación sin fines de lucro con el propósito de coadyuvar a la atención de los problemas de vulnerabilidad e inequidad educativa en Latinoamérica:

  • Capacitación y desarrollo de capital humano para el diseño, desarrollo e implementación de estudios de diagnóstico de los aprendizajes clave en educación básica, obligatoria y superior.

  • Diseño e implementación de estudios de diagnóstico cognitivo con el uso de bases de datos de pruebas consolidadas (PISA, ERCE, ICCS, PLANEA, entre otras).

  • Diseño, desarrollo y validación de instrumentos y reportes de resultados diagnósticos para centros escolares, entidades federativas y para el país.

  • iseño, desarrollo y validación de instrumentos y reportes de resultados diagnósticos automatizados para alumnos enfocados a la mejora de los aprendizajes en el aula.

  • Diseño, desarrollo y validación de instrumentos y reportes de resultados diagnósticos automatizados para evaluar el desarrollo intelectual, las habilidades blandas, la interacción del alumno con la actuación docente, los materiales y actividades, así como la autoreflexión de los aprendizajes.

  • Diseño, desarrollo e implementación de evaluaciones diagnósticas en lenguas indígenas, de señas y Braille.

  • Diseño desarrollo y validación de métodos y materiales didácticos para la atención de las habilidades básicas diagnosticas con una probabilidad de dominio débil ().

  • Diseñar e implementar estudios psicológicos, pedagógicos y neurológicos enfocados al análisis de las habilidades básicas en Matemáticas diagnosticas con una probabilidad de dominio débil ().